全媒体记者 尹杰 文/图

核心提示

作为“双减”政策落地的重要抓手，课后服务涉及千家万户，备受社会关注。我市秋季新学期开学已近一个月，这项工作开展得如何？记者近日走访部分中小学，发现在市、区两级教育部门统筹指导下，我市课后服务工作机制进一步完善，服务内容更加丰富，服务水平明显提高，受到了家长的普遍赞许和欢迎。

前不久，省教育厅经过严格遴选，向社会公布了全省16个课后服务优秀典型案例，要求全省各地、各学校向这些优秀地区、学校学习借鉴，其中我市顺河回族区以及市一师附小、市二师附小、市实验小学名列其中，成为全省学习的样板。 

在全市各级教育部门统筹推动下，各级学校精心谋划、扎实开展，数千名中小学教师不计辛劳、无私付出，课外服务之花在开封校园处处盛开。这项自2019年在我市启动的民心工程，正在成为凸显教育温度的暖心工程、育苗工程、幸福工程。

打造“双减”大背景下育人新阵地

每周三是城乡一体化示范区集英小学的校本课程活动日，也是孩子们最开心的时候。每周三下午，各班级学生在专业辅导老师的带领下，利用课后服务时间段，在各个功能教室参与丰富多彩的校本课程活动，既培养了良好的兴趣爱好，又发展了个性特长。新学期开学后，集英小学把精心打造的校本课程融入课后服务，以提升学生核心素养为出发点，有效整合教育资源，结合学生兴趣爱好设置课程内容，打造“责任担当 人文底蕴”“科学精神 学会学习”“实践创新 健康生活”的三维课程。49个不同类型的校本课程极大地充实了课后服务内涵，满足了学生个性化发展的需求。 

作为我市首批集团化办学试点校，市六中、市二十一中、市三十一中在课后服务方面也走在了全市中学前列。市三十一中充分利用在管理、人员、场地等方面的优势，积极开展课后服务工作。每周一至周四的课后服务侧重于作业辅导，兼顾体育、美育等。每周五下午则引入20余个社团活动，其中，中医启蒙、青春剧团、地理教具制作、乒乓球活动、数学思维启蒙、思维导图训练、电影社、团体心理辅导、探访开封历史文化、瑜伽、动画制作、创意漫画和轮滑等活动深受学生欢迎。该校校长杨俊红说：“为了办好课后服务，学校多次征求家长、学生、教师和社会各界人士意见。高达96.4%的服务满意度，让我们倍受鼓舞，也让我们对进一步做好课后服务工作更有信心。”

顺河回族区是我市的教育大区，区委、区政府高度重视课后服务，将其作为“为民办实事”的重要内容，区教体局指导各学校完善课后服务工作机制，通过课后服务涵养育人良好生态。今年秋季新学期开学后，全区24所中小学校均开展课后服务工作，参与课后服务的学生人数为13708人，占全区中小学总人数的92.9%；参与课后服务的教职工为904人，占全区教职工总数的95.7%。各学校均成立了学生课后服务工作领导小组，建立健全了家校衔接制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等制度、机制，确保课后服务工作有章可循、有规可依。顺河回族区委书记、区政府分管副区长、区教体局局长等，还先后走进区实验二小、公园路东街小学、化建小学等学校考察调研课后服务工作。 

市一师附小把课后服务作为助力学生健康全面发展的新途径，强化组织保障、安全保障、宣传保障，使课后服务实施更安全、更完善。该校成立了课后服务工作领导小组，出台了课后服务工作实施方案、课后服务工作管理制度、安全应急预案和课后服务课程表以及未参与课后服务学生的接送办法等一系列方案措施。通过发放致家长的一封信，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统一实施的工作机制。该校还分时间段组织各年级学生放学，成立了由教师和家长志愿者组成的护学岗，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度。 

市二师附小突出人文关怀，以“延伸的爱心 不变的真情”作为课后服务的核心。该校组织教师学习领会课后服务相关文件精神，杜绝出现将课后服务变为集体教学或补课的情况。除了安排学生做作业外，该校还利用课外服务时间段开展学生自主阅读、体育艺术社团及兴趣小组活动，对“学困生”给予免费辅导，确保学生在校完成书面作业，大大减轻了家长辅导作业的负担，也给学生留出了更多培养自身特长的时间及空间。 

市实验小学是我市最早试水课后服务的学校之一，学校践行育人初心，服务学生成长，把课后服务办进了学生和家长心里。该校围绕午餐、午休、社团活动、日常家庭作业等内容精心规划课后服务内容，创新开设寒暑假公益课程和“好习惯”校本班本课程等，开展“繁星电影院”观影活动等课后服务项目，展现了校园生活的多姿多彩，彰显了家校共育的和谐美好。

探索创新机制实现高质量全覆盖

我市早在2019年12月就启动了课后服务全覆盖工作，走在全省前列。通过实践，我市探索出由课后服务向课后教育延伸的“教育惠民新模式”。目前，超过29万名中小学学生享受到了课后服务，占全市中小学在校生人数的91%以上。 

今年起，我市教育系统把学党史和为民办实事紧密结合，进一步推动课后服务高质量全覆盖，探索建立了“1234”工作机制：围绕服务学生素质提升“一个中心”，提供个性化课后服务，保障学生尽量在校内完成作业，参与丰富多彩的活动；以立德树人为根本，五育并举，坚持社团活动形式创新和自主学习方法创新“两个创新”，把延时服务与打造书香校园、实践特色育人目标、提升学生核心素养紧密结合起来，并鼓励各学校将课后服务延伸至暑假期间，开放学校图书馆、阅览室、操场等场所设施，为学生提供暑期自主学习、阅读、体育运动及其他兴趣活动场所；建立“政府主导、部门联动、学校管理、多方参与”的“三级机制”，加强课后服务工作的统筹规划和组织领导；盯准“服务对象、时间、内容和程序”这“四个重点”，杜绝出现将课后服务变为集体教学或补课的现象，真正减轻了学生的课业负担。 

市教体局党组书记、局长娄和彦说：“为贯彻落实国家‘双减’政策，我市教育部门在减轻作业负担方面实行‘三提’，即提高学校教学质量、提高课后服务水平、提高作业管理水平，确保教师在学校教足教好，学生在校内学足学好。其中，提高课后服务水平是落实减负的关键环节。今年教师节市委、市政府送出的‘十个教育大礼包’，里面也有推进课后服务的具体举措。自今年秋季开学起，我市实现全市中小学课后延时服务全覆盖，并统筹安排教师实行‘弹性上下班’，对参加课后延时服务的教师给予相应补助。在回应广大市民对课后延时服务迫切需求的同时，也充分兼顾到了教师权益保障。接下来，我市将根据试行过程中遇到的实际问题及时进行调整，鼓励各县根据自身实际逐步开展课后服务，让这项惠民政策给开封人民带来更多教育获得感和幸福感。”